sábado, 20 de mayo de 2017

How do you say it in English? lll ¿Cómo se dice en inglés? lll

¡Otro año  para compartir sueños y proyectos! "How do you say it in English?"" ¿Cómo se dice en inglés? "es un proyecto que comenzó en el año 2015 por eso, este año le agregamos lll porque es el tercer año que se lleva a cabo. Por supuesto, que cada año hay una novedad, un cambio, algo distinto que realizar. El objetivo de este proyecto es leer cuentos, historias que  se leen con la maestra de grado en inglés o por ejemplo decir el enunciado del  problema de matemática en inglés,  luego resolverlo y decir el resultado....... en inglés.  Ya estamos leyendo cuentos directamente en inglés. Y también  cuentos que leyeron en español. Entre brujas, ogros, monstruos y dragones estaremos transitando el mundo de la lectura. No se olviden de visitar  http://forusforyouforme.blogspot.com.ar/search/label/Songs para leer, cantar, jugar y practicar.


lunes, 12 de diciembre de 2016

Proyectos- Primer Ciclo- Inglés

Ya se está terminando este año lleno de proyectos cumplidos.  Los invito a visitar el blog de inglés de Primer Ciclo para que vean un poquito de lo que hemos hecho.


¡Hasta pronto!

martes, 6 de diciembre de 2016

El monstruo de 2°A

A partir de la lectura del cuento "Tengo un Monstruo en el bolsillo"  de Graciela Montes, los alumnos de 2° A empezamos a buscar los monstruo que viven en nuestra sala.
Cuando los encontramos, los fabricamos en tela y algodón. Al cobrar vida, sacamos fotos de ellos (con la técnica stop motion) para luego animarlos a través de Scratch.

Les presentamos los festejos de Cumpleaños de los Monstruos de 2° A.



Hipólito´s Magazine


viernes, 11 de noviembre de 2016

Integración Nivel Inicial -Primaria



                       Los chicos de Sala Bordo del Jardín N° 8 D.E.4

                                    VISITARON LA ESCUELA 

                                   Leímos Historietas de Mafalda




                          Aquí les mostramos como trabajamos juntos.


martes, 8 de noviembre de 2016

jueves, 3 de noviembre de 2016

jueves, 27 de octubre de 2016

Enfermedades relacionadas con la alimentación: Bulimia y Anorexia .

Sabemos que las pautas culturales han determinado que la delgadez sea un sinónimo de éxito social. Muchos de nuestros jóvenes luchan por lograr “el físico ideal”, motivados por modelos, artistas o por la publicidad comercial. Muchos de ellos creen sinceramente que “el mundo es de los flacos”. Otros, cuyo peso natural excede el standard de delgadez que la sociedad impone, se deprimen, se autocritican y se sienten perdedores y desvalorizados. “Ser flaco es sinónimo de éxito” o “si soy flaco todo será más fácil”, es lo que la mayoría cree firmemente y esto hace que todos los esfuerzos se centren en una “dieta mágica”. Cualquiera sea la restricción alimentaria que se adopte, se ha dado el primer paso hacia el abismo. A la Anorexia Nerviosa y a la Bulimia se llega siempre por el camino de la dieta. La presión social es muy grande, tanto, que no hay reunión en la que no se toque el tema del “peso”, de los “kilitos de más” o de “la dieta de moda”. Toda la población en general está preocupada por la figura. El culto al cuerpo es el caldo de cultivo donde la enfermedad brota y se expande. Uno de cada veinticinco jóvenes argentinos sufre de Bulimia o Anorexia. Es importante que tomemos conciencia de lo que estos porcentajes reflejan, y que intentemos detectar qué pasa a nuestro alrededor, en nuestra familia y en la escuela, qué pasa con nuestros hijos y con los amigos de nuestros hijos. Trabajo de los alumnos de 7° A:

¿Qué es ? ¿Cómo es? ¿Qué forma tiene?¿Quién? EL AMOR...

En el Marco del Proyecto ESI con los Alumno/as DE 1° A
Trabajamos Las Emociones y los Sentimientos:

Leímos :

 

 


Le Preguntamos a los chico/as

                       ¿ Qué es el amor ? Esto nos dijeron:

                    

    







Jornada Nacional :"Educar en la igualdad.

Ley 27.234 "Prevención y Erradicación de la Violencia   de     Género"

           Con los alumnos de 1° A Leímos:


El libro de los Cerdos es del reconocido autor         e ilustrador Anthony Browne. El mismo, relata la historia de la familia De la Cerda. 
El señor De la Cerda tenía un importantísimo trabajo y sus hijos también tenían que asistir a su importantísima escuela. Todo era importante menos ayudar en los quehaceres del hogar, es por eso que su mamá se tenía que encargar de todo. Al ver que nadie la consideraba, la mamá decide irse y sólo dejar una carta que decía “son unos cerdos”.

Ese día, ellos se dan cuenta de que no hay nadie para recibirlos, que no había comida hecha, y solamente hay una carta sobre la mesa. Sin saber qué hacer, tuvieron que cocinar, pero todo les salía espantoso. Cuando se acabó la comida, lo tenían todo demasiado sucio y revuelto, y ya no sabían qué hacer, de pronto, entró la mamá. Entonces el esposo y los hijos le suplican que por favor regresara. Desde ese momento la historia se transforma y todos comienzan ayudar a mamá en las tareas hogareñas.Con este cuento se puede discutir varios temas:
  • el rol de género,y las responsabilidades de cada miembro de la familia sin destinarlas a un género en específico, entre otros.
  •  
  •  
  •  
  •  
También en el marco de la jornada trabajamos con un vídeo que trata del rol de las Mujeres en la literatura:Cuentos tradicionales y contemporáneos.




miércoles, 12 de octubre de 2016

Día de la Diversidad Cultural


Todos tenemos tradiciones y culturas diversas. 
Ellas las compartimos a diario, es por eso que durante la Jornada destinamos un momento para trabajar en talleres sobre esta temática.

viernes, 30 de septiembre de 2016

Emociones a flor de piel.

Con los alumnos de 1° A
Continuamos Trabajando con el Proyecto Emociones
Resolución de Conflictos en la Escuela.


Hace clic sobre la imagen para volver a leer el cuento


¿Qué podemos hacer cuando estamos enojados?
Los chicos Compartieron sus escrituras con los demás compañeros y se animaron a leer.









Desarrollo cognitivo y psicosocial



En el marco del proyecto ESI (Educación sexual Integral)
Con los chicos de 1°  A trabajamos : Las Emociones




 

 

 

Leímos varios cuentos sobre resolución de Conflictos y los chicos escribieron sobre:
                          El Enojo:¿Que es?
y ¿Cómo actuar ante esta emoción?




Realizamos una encuesta
 ¿QUÉ PODEMOS HACER CUANDO ESTAMOS ENOJADOS?
Pegaron emoticones a las respuestas.


Unas Plantas muy curiosas...


Área:  Conocimiento del Mundo
                                          Diversidad Vegetal: Plantas.

Los alumnos de 1° A trajeron la novedad de un vídeo juego,por lo que nos pareció oportuno investigar acerca de ello y armar un proyecto de trabajo con el tema:








   Las Plantas Carnívoras:

Investigamos en enciclopedias y en  libros de texto buscamos información.

          En la web buscamos vídeos:  

          



Podes obtener más información haciendo clic en el siguiente enlace:    

           http://algarabianinos.com/explora/las-plantas-carnivoras/


http

También trabajamos en el área de Educación Digital : Lenguajes de Programación
 Con la FPD Ana que nos ayudo a programar nuestra propia Planta Carnívora

Compartimos el trabajo de Teresita






jueves, 29 de septiembre de 2016

Fiesta Patrono 2016

Los invitamos a visitar nuestro canal en YouTube donde encontraran el Acto completo.

Amigos son los amigos





Con los chicos de 1° A
Leímos

Hacé clic sobre la imagen del cuento para volver a  leerlo
Dorotea y Miguel son muy buenos amigos ...
.Bueno casi todo el tiempo!!!
Comparten muchos juegos
.Aunque a veces tienen problemas, siempre aprenden juntos de ellos y saben resolverlos con afecto y comprensión.

En la primera historia  los dos amigos discuten sobre el hecho de que en los juegos siempre es el caballero quien rescata a la princesa. Como no están de acuerdo, prefieren jugar por separado; pero la verdad es que se hacen falta el uno al otro, así que deciden volver a jugar juntos


. En la segunda historia, compiten por todo: quién salta más alto, quién corre más rápido, quién permanece más tiempo parado en una pata, etc., y Miguel gana siempre, hasta que Dorotea propone una prueba a ojos cerrados y demuestra que ella es más inteligente.